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平舌音有哪些字母(翘舌音节有哪些字母)

老师让我们翻开书第32页,同时,老师还告诉我们,今天主要学习的任务有两个。一个是继续学习第五组声母,z(资),c(雌),s(思)。另一个是继续学习整体认读音节,zi ,ci, si。而特别需要说明的是,声母,z,c,s,还有一个特殊的名字,这个名字就是,平舌音。于是老师,就把今天这些字母都一个一个的写在了黑板上。

一边写,一边教我们读。在读的时候,还多次纠正我们的发音。告诉我们,舌头要放平,让气流从舌尖上面通过。上下牙齿微微的留点缝隙,刚好气流可以通过去。然后,大家就按照老师说的,进行了反复的练习,同时通过观看视频,来进一步熟悉,这些新的声母,也就是平舌音。等大家都读熟了,老师就让我们开始用今天学习的声母,按照书上的音节,进行拼读。

在拼读的时候,老师又为我们总结了一下,到目前为止,都已经学习过了哪些整体认读音节。它们是以前学过的,yi,wu,yu,和今天学习的,zi ,ci, si,一共六个整体认读音节。老师让我们把这些整体认读音节,和声母韵母一样,都要练习读熟。

平舌音有哪些字母(翘舌音节有哪些字母)

紧接着,老师就利用今天学习的整体认读音节,教大家认识几个生字,它们分别是,字,词语,句子。然后老师还让我们,试着把生字组词,用新组的词语造句子。比如书上的例子,学,学生,我是小学生。还可以组,学,学习,我爱学习。等等。目的是让大家练习把认识的生字形成句子。最后,老师教我们如何正确的书写这些字母。

平舌音有哪些字母(翘舌音节有哪些字母)

  • 家长如何做

辅导孩子的重点是,深刻理解,并且掌握,为什么还要把声母z,c,s,称作平舌音。为什么还要强调一下,这几个字母,不仅是声母,还是平舌音。为什么要另外再起一个名字。原因很简单,主要就是为了把这3个字母,与前面学习的声母给区分开。

其实,这3个声母的发音与我们以前学习过的声母的发音,非常的接近。尤其是,与上节课刚刚学习过的声母j,q,x的发音非常相似。如果不拿出一个标准把他们区分开。就非常容易发生音的混乱。如果把今天学的3个字母,再做一些特征描述,做一下强调,做一些说明的话,就可以加上这一条,发这3个音的时候,舌头必须要伸平。舌尖不可以上扬,也不可以压低。需要将舌头完全地伸平,才可以标准的发出这3个音。而发j,q,x这几个声母的音的时候,则不需要将舌头伸平。所以最后加上了这一条。z,c,s,不仅仅是声母,同时还可以把它叫做平舌音。目的,就是为了跟前面发音相近的声母区分开。所以,舌头伸平,是这3个字母,发音的重点。因此,而得名,平舌音。

平舌音有哪些字母(翘舌音节有哪些字母)

另外,需要注意的是,发音的位置。一定要告诉孩子,发这3个音的时候,虽然是需要把舌头伸平。但是,当发这3个平舌音的时候,不要让声音震动的中心,从舌尖处发出来。也就是说,虽然是舌尖音,但是,声音的震动中心,依然要保持是从喉咙里发出来。这样的发音,准,稳,亮,厚重,有底气。如果,声音震动中心,不是以喉咙为震动中心,那么,孩子以后说平舌音的话的时候,声音就会靠前,说话声音轻,说话声音小,久而久之,就有可能影响到孩子的发言,朗读,演讲,唱歌等等。甚至会潜移默化的影响到孩子的自信。因此,发音位置不对,就有可能会给孩子未来的生活带来困惑。这一点,也是我们家长最容易忽视的。

所以,家长一定要多加注意,尤其是孩子在家说话的时候,观察孩子是否是用舌尖在说话。如果发现有类似的现象,可以多提醒孩子。只有孩子掌握了正确的发音位置,才能更好地使用语言,这样孩子在说话的时候,在回答问题的时候,在演讲的时候,声音就会变得,清脆,洪亮,底气十足,自信满满。

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