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木兰诗原文带正确拼音(木兰辞准确拼音版)

《木兰诗》是最受欢迎的古诗词之一

《木兰诗》这首作品相信很多人都很喜欢,在各种朗诵大赛中经常有选手演绎,不管是成人还是孩子都可以使用,所以重复率也比较高。但是虽然有这么多人选择,真正能够把这个作品读好的却并不多,甚至有一些听起来还不是很好听,表演也让人不忍直视。

七年级语文课文

木兰诗原文带正确拼音(木兰辞准确拼音版)

问题出在哪里呢?

我想,除了朗诵技巧以外,主要还是对作品的理解不到位。看起来虽然有模有样,但是懂得古诗词的人一看就知道,表演者没有理解作品,所以对作品有个清晰的表演思路就显得十分重要了。

我们来看这首诗,本身是一首长篇叙事诗,讲述的是一个叫做木兰的女孩,女扮男装,替父从军,在战场上奋勇杀敌,勇立战功,得胜回朝却不愿意做官,只求回家团聚的一个故事。

木兰的英雄形象深入人心

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所以说白了,这是一个故事,我们就当做故事来讲即可,所以要注意讲述感。但同样是故事,男生讲和女生讲在表现方式上也应该有所不同。

女生可以穿上服装扮演木兰,让画面更加好看,看起来像是演一部电影一样;男孩子则要从讲故事的人的角度出发,千万不要去扮演,否则男生扮相看起来怪怪的。

女孩子可以在服装上花一些心思

木兰诗原文带正确拼音(木兰辞准确拼音版)

我们可以把文章分成几个阶段表演,就像话剧的几幕一样。这样的好处就是层次很清晰,不会听起来、看起来结构一团乱。

第一层次:停机叹息

原文:唧唧复唧唧,木兰当户织。不闻机杼声,唯闻女叹息。问女何所思,问女何所忆。女亦无所思,女亦无所忆。昨夜见军帖,可汗大点兵,军书十二卷,卷卷有爷名。阿爷无大儿,木兰无长兄,愿为市鞍马,从此替爷征。

唧唧复唧唧,木兰当户织。

木兰诗原文带正确拼音(木兰辞准确拼音版)

解析:这一段,我们可以做一个小设计:木兰充满了愁绪在叹息,这时候木兰的母亲看出女儿有心事,过来询问,两个人之间的交流和对话,会让这一段在讲述中层层表现清楚事情的原委。

要注意木兰情绪的转换和两个人之间的交流感,表演的时候可以注意表情和语气的使用。

二、第二层次:奔赴战场

原文:东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。旦辞爷娘去,暮宿黄河边,不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去,暮至黑山头,不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。

木兰从军

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解析:这一段描写木兰在从军之前采购时候的心情沉重,语气要略微厚一些。接下来从军路上的描写要注意木兰的成长过程描写。从一个普普通通的农家女孩,依依不舍离开父母、离开家乡,到来到战场,变成一个真正的战士,这里面有一个成长的过程,千万不要一个语气下来,仿佛木兰天生就是大英雄。

黄河

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第三层次:征战沙场

原文:万里赴戎机,关山度若飞。朔气传金柝,寒光照铁衣。将军百战死,壮士十年归。

十年征战

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解析:这一段注意对战场残酷环境的描写,声音要表现出坚定和英勇,还有对归来英雄的敬仰之情都要表现出来。还有白天和晚上的声音描写要有所区别。

第四层次:还朝辞官

原文:归来见天子,天子坐明堂。策勋十二转,赏赐百千强。可汗问所欲,木兰不用尚书郎,愿驰千里足,送儿还故乡。

木兰诗原文带正确拼音(木兰辞准确拼音版)

解析:这一段班师回朝,要注意表现一片喜庆的气氛,还要注意皇上和木兰对话的情景描写,以及木兰不看重富贵,坚决要回乡的坚定。注意语气要有皇上和木兰之间的对话感,以及木兰去意已决的坚定感。

五、第五层次:会见亲人

原文:爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门,坐我西阁床,脱我战时袍,著我旧时裳。当窗理云鬓,对镜帖花黄。出门看火伴,火伴皆惊忙:同行十二年,不知木兰是女郎。

木兰诗原文带正确拼音(木兰辞准确拼音版)

解析:这一段要把父母、姐姐、小弟之间不同的行为表现表演出来,还有木兰回到家里,看到眼前这令人怀念的旧物,一种深深的感触要表现出来,还有换回女儿身的欣喜,打扮时候的女孩子的感觉,以及同伴们的惊诧要表现出来。

第六层次:歌颂英雄

原文:雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍地走,安能辨我是雄雌!

木兰诗原文带正确拼音(木兰辞准确拼音版)

解析:这一段主要对文章进行升华,也是对为什么木兰十二年从军没有被认出是女儿身的一种补充解释,主要还是要表现出木兰的英雄气,表演要帅。还有解释的时候要讲述清楚,对象是观众。

除了语气以外,还可以加上一些适当的动作和表情进行辅助表演,会让整个演绎更加的精彩,你学会了么?如果不会使用,可以关注我们的专栏,有对古诗词进行解析和表演的方法进行详细讲述,欢迎学习和交流。

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